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1、 能理解控场的定义和价值，从而树立对课程过程控制的意识；
2、 能掌握控场的相关技巧，游刃有余地管控教学当中的活动，达成教学效果；
3、 通过使用控场技巧，帮助学员保持学习的状态，按照课堂教学的节奏和进度，带领学员高效完成教学任务。
2、 能掌握控场的相关技巧，游刃有余地管控教学当中的活动，达成教学效果；
3、 通过使用控场技巧，帮助学员保持学习的状态，按照课堂教学的节奏和进度，带领学员高效完成教学任务。
一、了解控场
1.1 什么是控场
1.2 控场的意义
? 提升教学效果
? 保护学习状态
二、提升教学效果
2.1 课堂整体的管理
? 刚性规则
? 活动规则
2.2 教学活动的管理
a) 活动前
? 定向技巧
? 回应技巧
b) 活动中
? 提问技巧
? 4F引导技巧
c) 活动后
? 平衡式反馈技巧
? 总结提炼技巧
三、保护学习状态
热身：用世界咖啡探讨影响学习状态的因素
3.1 影响学习状态的因素
? 视觉因素
? 听觉因素
? 感觉因素
3.2 突发状况的处理
? 先跟后带技巧
? 激励学员技巧
四、综合练习
1.1 什么是控场
1.2 控场的意义
? 提升教学效果
? 保护学习状态
二、提升教学效果
2.1 课堂整体的管理
? 刚性规则
? 活动规则
2.2 教学活动的管理
a) 活动前
? 定向技巧
? 回应技巧
b) 活动中
? 提问技巧
? 4F引导技巧
c) 活动后
? 平衡式反馈技巧
? 总结提炼技巧
三、保护学习状态
热身：用世界咖啡探讨影响学习状态的因素
3.1 影响学习状态的因素
? 视觉因素
? 听觉因素
? 感觉因素
3.2 突发状况的处理
? 先跟后带技巧
? 激励学员技巧
四、综合练习